2011年07月21日 14:24
來源：羊城晚報
全省職業技術教育工作會議今早召開，表彰先進集體和個人并部署職教“十二五”規劃
汪洋今早接見職教先進集體代表和先進個人 羊城晚報記者 何奔 攝
羊城晚報訊 記者林世寧報道：21日上午，廣東省職業技術教育工作會議在廣州白云國際會議中心召開，會議總結了我省“十一五”職業技術教育工作，并對“十二五”工作做出部署，推進構建我省“適應現代產業體系的現代職教體系”。來自全省各地的40個職教先進集體和80名職教先進個人在大會上受到表彰。
本次會議的重要議程之一，是討論學習省委省政府《關于統籌推進職業技術教育改革發展的決定》（以下簡稱《決定》）和《廣東省職業技術教育改革發展規劃綱要（2011-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》）。
《決定》的主要目標是加快建立與現代產業體系相匹配、與社會充分就業相適應、富有生機和活力的現代職業技術教育體系，實現廣東由職業技術教育大省向職業技術教育強省轉變。《決定》計劃至2020年，完全建立這套體系。
《決定》提出了推進職業技術教育的“五個統一”（統一發展規劃、統一招生平臺、統一經費投入、統一資源配置、統一人才培養評價標準），還提出要推進校企合作深度融合，加強粵港澳合作和國際合作辦學等創新機制。
《決定》提出的“構建職業技術教育學生成長‘立交橋’”的理念受到不少與會代表的關注，“立交橋”的具體含義是，一方面加快探索義務教育階段后，學生根據個人志愿和興趣特長在職業教育和普通教育間自主選擇的教育體制；另一方面積極推進高等職業院校自主對口選擇招收中等職業學校和技術學校學生，實現中職到高職的“3+2”銜接人才培養模式。
《規劃綱要》將《決定》的內容逐項具體化。記者注意到，《規劃綱要》規定要加快起草《廣東省職業技術教育條例》、《廣東省職業技術教育校企合作條例》等地方法規，有代表稱，這從法律法規的高度為建立現代職教體系提供了保障。
代表聲音
現代職業技術教育體系可以通過“五合戰略”來實現，“工學結合（加強學習過程中的實踐）、內外聯合（校校、校企合作）、資源整合（院校合并，成立職教集團）、文化融合（借鑒國外先進的職教經驗）、發展適合（體系適合經濟發展）”。
以前職教發展不起來，主要是受到“腦力勞動優于體力勞動”的傳統觀念影響。廣東實現產業轉移，需要大量專業技術人才，這必然會提高職教畢業生的就業地位和就業待遇。———田興（廣東省商業職業技術學校校長）
職業教育的現代化體系建設打通了職業教育里邊的中高職銜接，甚至以后的本科（職業教育）等等。職業教育體系應該是金字塔結構的，實現了中高職銜接，它就有了塔基、塔身，以后的關鍵是要去強化塔尖。 ———陳仕楷（中山市沙溪理工學校校長）
這次會議文件的“干貨”（務實的內容）很多，首先是對廣州職教做了十年的規劃，把十年的發展藍圖勾勒出來了，這超越了以往任何一個職教文件；其次，把職教發展提高到立法的高度；在配置資源方面也有很多突破，例如國家級重點中職學校比照高職院校來配置財政撥款，打通中、高職通道，實現一體化。 ———鄧慶寧（惠州商貿旅游高級職業技術學校校長）
林世寧
